Definición del Modelo Conductista
La pedagogía conductista se sustenta en los principios conductistas, que se enfoca en el estudio del comportamiento observable y medible. Este enfoque plantea que el aprendizaje es el efecto de la conexión entre estímulos y respuestas, donde el conducta puede ser configurado a través de refuerzos y consecuencias.
Características Principales
Enfoque en conductas observables
Enfatiza conductas medibles
Prioriza logros medibles
Persigue cambios conductuales verificables
Configuración del aprendizaje
Secuenciación ordenada del contenido
Fragmentación del aprendizaje en segmentos comprensibles
Avance progresivo de lo simple a lo obtenga más información complejo
Rol del docente
Elemento clave que diseña el proceso educativo
Determina objetivos conductuales específicos
Gestiona consecuencias y estímulos
Papel del alumno
Beneficiario de información
Se adapta a estímulos del entorno de aprendizaje
Ejecuta tareas dirigidas
Puesta en Práctica
1. Técnicas de Enseñanza
Determinación de objetivos específicos
Utilización de indicaciones precisas
Repetición sistemática
Feedback instantáneo
2. Sistemas de Refuerzo
Estímulo positivo (reconocimientos, recompensas, calificaciones)
Estímulo correctivo (eliminación de consecuencias no deseadas)
Valoración del alcance de metas
Ventajas
Resultados Cuantificables
Avances claramente observables
Facilidad para medir el avance
Estructura Clara
Organización sistemática del material
Orden sistemático de aprendizaje
Limitaciones
Alcance Restringido
Tiende a omitir factores afectivos
No considera suficientemente las diferencias individuales
Rigidez del Aprendizaje
Posibilidad de fomentar aprendizaje memorístico
Puede reducir la iniciativa del alumno
Reflexión Final
El enfoque conductista, aunque tiene restricciones, sigue siendo una herramienta valiosa en la educación moderna, especialmente cuando se integra con otros métodos educativos.